Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

Червоный стяг

А чего горит - поди, знай.

      ...Так ты послушай, что скажу... (Горький смотрел тяжело и напряженно, будто желая взглядом передать всю важность будущих своих слов).
       Крестьянин — единоличник, индивидуалист — не убеждением, а принуждением и страхом голода. В самой неосознаваемой глубине своей души он — артельщик, коллективист. И понимает чужу беду, как свою. Иначе — откуда тогда община? Вот это и есть — главная наука России. И в труде, и в беде, и в радости — миром, сообща.
       И только одним этим Россия сильная так, что сильнее всех прочих других.
       Но... это знали и задолго до нас, за тысячи лет до нас.
       И нашли что этому противопоставить.
       А это — страх голода и лютая темнота сытости.
       В этом и есть залог силы немногих мудрецов.
       И сильны они не так умом, как — этой своей тайной.
       Только земля — общая, коллективная, а, по сути — лично ничья, наша! - может сгубить их эту тайну.
       Только - «наша».
       И так держать — в кулаке! - (Горький сжал кулак, показал его мне) — вот так, до тех пор, пока не минет десяток новых поколений. Пока от рабского мира не останется и запятой в самом темном уголке памяти России.
       Никаких экспериментов!
       Только — наша.
       Излишки — на воспроизводство и улучшение услвий труда. Что осталось — на образование, науку, на детей, на стариков. На коллективные, значит, нужды.
       И только потом — на улучшение быта, на развлечение. Никак иначе!
       Земля — основа всего. Индивидуалист Россию не прокормит — необъятна.
       Да и кормит он сначала себя. А потом — кто больше заплатит.
       Вот здесь — затаились мудрецы. Забудете — двинут свою фигуру. Их семена можно бросить только в ту, личную землю. И только в такой земле они дадут свои всходы.
       Такая моя мысль.
Голос Горького сел, говорил он теперь хриплым шепотом.
- А тяжесть мысли в том, что мы этих мудрецов сами видели. И липкую их маленькую ладошку на своем горле, когда вся твоя жизнь — адов труд за кусок хлеба, за право прожить лишний день, - помним.
       А вы — не видали.
       Мы уйдем, а вы... забудете.
       Забудете ли за успехами, что покажутся вам грандиозны.
       Забудете ли в заботах, которых не избежать.
       Привыкнете, словом, к сытому миру вокруг вас.
       Перестанете его замечать.
       И будете считать, что так было всегда.
       А очнетесь — мудрецы на старом обжитом веками месте.
       Устроились, разминают свою ладошку.
       И — конец всякой мечте. И пойдет Россия кусками и с молотка. И — не станет России.
       Им она не нужна.
       Им — только они сами.
       А вы — побредете сумой, дорогами, топтанными встарь по голой великой земле.
       И будет, как и тогда манить впереди слабый мерцающий огонек — то потухнет, то погаснет...
       А чего горит — поди, знай.


Из книги "Час садовника"

Червоный стяг

Электронный дневник - как способ тотального контроля за семьей.

Прошло больше трех месяцев с той поры, когда начались настойчивые просьбы классного руководителя о подписании некоего "Соглашения на обработку персональных данных родителей обучающегося", в котором предлагалась "передача данных третьим лицам", включая данные паспорта, адреса проживания и места работы, а также социального положения. Целью подобного соглашения указывалось "обеспечение наиболее полного исполнения образовательным учреждением своих обязанностей, определенных законом".

Естественно, столь мутные формулировки не могли закончиться ничем иным, кроме отказа. Который воспринят не был, и нам вновь были переданы те же самые бланки уже с пояснением, что это нужно "для электронного дневника". Но и в этом случае запрашиваемые данные мы передавать запретили - поскольку вообще не ясно какое отношение они имеют к дневнику.

Спустя некоторе время, администрация школы передала нам на подпись еще одну бумагу - называвшуюся теперь "Согласие на обработку персональных данных в системе "Электронный журнал". В ней предлагалось, в целях автоматизации процессов сбора, хранения и анализа статистической информации, а также обеспечения возможности оперативного доступа к информации об посещаемости и успевамости, разрешить размещение в информационной системе "Электронный журнал" ФИО ребенка, дату рождения, пол, класс, номер личного дела, а также текущие и итоговые оценки.

Казалось бы - ничего особо интересного. Век у нас компьютерный, дневники нынче в моде антырнентые и вообще учет и контроль - первейшее дело. В таком подходе, разумеется, есть нечто рациональное, но все же классическое понятие дневника мне гораздо ближе. Потому что в электронном - есть некая обезличенность.
И потом, разве может "тотальный" электронный контроль восстановить утерянное доверие между родителем и ребенком? Я уже не говорю о некоем моральном испытании, когда ученик должен сам рассказать о своих "успехах" в прямом и переносном смысле. Ведь именно так воспитывается чувство ответственности.

Тем временем, размышляя о новизне степени отчужденности, вводимой электронной учетностью, я наткнулся на интересную новость: «Ростелеком» и Дневник.ру завершили внедрение системы «Контингент-регион» в трех субъектах РФ».

Из нее следует, что система "Контингент-регион" начала разрабатываться и внедряться в рамках "Распоряжения Правительства РФ №2125-р от 25 октября 2014 года об утверждении Концепции создания единой федеральной межведомственной системы учета обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам".
Collapse )